Цели и задачи принципы организация восстановительного обучения

–Вопросы теоретических основ восстановительного обучения и научного обоснования к методам восстановление речи при афазии являются важнейшим аспектом проблемы восстановления нарушенных психических функций
–При афазии у пациентов наблюдается некоторая инактивность в процессе преодоления речевых расстройств, эмоциональная лабильность, эйфория . Иногда возникают приступы насильственного плача или смеха. Пациенты могут отказываться от занятий или обследования , бывают агрессивными.. Логопед планирует свою работу с учетом всех особенностей этих пациентов.

Для устной речи очень важным является правильное использование инновационных средств выразительности логического ударения ( выделение главных по смыслу слов или словосочетаний путем повышения или понижения голоса , изменения голоса в процессе речи по высоте и силе ) темпа количество слов или слогов произнесенных за определенную единицу времени ) изменения громкости голоса, тембра. Инновация делает речь живой , эмоционально насыщенной , мысль выражается более полно, закончено

Речевой тренажер «ИНТОН –М» используется  для индивидуальной работы  с пациентами , имеющиеми  дисфагии ( нарушение глотания ), дизартрии ( нарушение произносительной стороны речи ) и моторных апраксий в рамках синдрома афазии. Возможности  этого аппарата используются ,как во взрослой , так и в детской практике.

В настоящее время коррекционные педагоги  ищут наиболее эффективные пути оказания помощи детям,  имеющие проблемы в развитии.

           Правильная речь – важнейшие условия  всесторонне развитой личности,  чем богаче речь ребенка,  тем легче  ему познавать мир, выражать свои мысли, желания, договориться в коллективе.

Конспект  логопедических занятий для дошкольного возраста.
                                         

Тема: Новый год

Цели:  проверить и обобщить знания п предстоящем празднике; заучить стихотворение  наизусть; закрепить  навык распространения  предложения  путём  введения  однородных членов; разделить  графические умения и навыки.

Конспект  логопедических занятий для дошкольного возраста.
                                         

Тема: Новый год

Цели:  проверить и обобщить знания п предстоящем празднике; заучить стихотворение  наизусть; закрепить  навык распространения  предложения  путём  введения  однородных членов; разделить  графические умения и навыки.

Рекомендации по расслаблению  мышц  артикуляционного аппарата у детей с «дизартрическим компонентом»

        В настоящее время  у многих детей , посещающих  логопедическую группу  в диагнозе  присутствует «дизартрический компонент». Причины такого заключения  имеют неврологическую природу. Работа по преодолению «дизартрического  компонента» комплексная,  длительная.

Авторская игра:  «Российская армия»  для детей 5- 7 лет.

           Цель;

1. Закреплять с детьми  понятие о том ,  что вооруженные силы  России состоят из 3 видов сухопутных войск.  Военно- воздушные силы,  военно -морской флот, что у них есть своя эмблема  и флаг.  
2. Формировать знания о людях военных профессий разных родов  войск подбирать к ним  соответствующие карточки с изображением военных головных уборов нарукавных эмблем,  боевой техники, боевого оружия.
3.  Развивать у детей речь познавательную активность, логическое мышление , внимание  и память.      
4.  Воспитывать интерес к Российской армии,  уважение к людям военных профессий.

 Дисфагия – нарушение  глотания,  отмечающееся при недугах глотки, пищевода. В большинстве клинических ситуаций этот признак  наблюдается при наличии патологией пищевода ( дисфагия пищевода ). Пищевод –своеобразная мышечная трубка,  основная функция  которой заключается в передвижении  поступающей пищи от задней части ротоглотки.

Дизартрия - это одна из форм речевой дисфункции , возникающая  в результате  органического поражения  центральной и периферической  нервной системы .Общими клиническими признаками являются  смазанность и невнятность речи. Пациент произносит слова нечетко , будто у него (каша во рту).

Причины и симптомы:  Симптоматика  достаточно обширна  подразделяется на речевую,  а также различается в разновидности патологического процесса.  Нарушение речевого аппарата  проявляется  в чрезмерном напряжении, гипотонусе  (ослаблении) или непроизвольном сокращении мышц.  Образования дизартрии напрямую связаны с   заболеваниями  нарушающими  задние отделы участков лобной зоны и других частей головного мозга.

- Опухоли головного мозга или мозжечка

- Нарушения головного мозга

- Перенесенного инсульта

- Черепно-мозговых травм

  -Болезни Паркинсона

-  Рассеянный склероз

- Тяжелые инфекционные патологии

  -Болезни сосудов головного мозга